Über das Projekt

Die Community Education fördert Lern- und Entwicklungsarbeit mit Einzelpersonen und Gruppen in ihren Gemeinden mit einer Reihe von formalen und informellen Methoden. Die Community Education ist wichtig für die soziale, wirtschaftliche, kulturelle, ökologische und politische Entwicklung vor Ort. Freiwilligenzentren, interkulturelle Zentren sowie Nachbarschaftszentren sind wichtige Anbieter von Community Education im lokalen Kontext. Im Dialog mit ihren Gemeinden und Teilnehmern entwickeln sie nicht-formale Bildungs- und Trainingsmöglichkeiten sowie eine Vielzahl von Freiwilligenprogrammen und -aktivitäten. Durch diese Lern-, Trainings- und Freiwilligenaktivitäten unterstützen sie den Kapazitätsaufbau von Einzelpersonen und Gruppen jeden Alters und Hintergrunds und verbessern ihre Fähigkeit, an demokratischen Prozessen teilzunehmen. Da ihr Anwendungsbereich viel breiter und weniger formal ist als an Bildungseinrichtungen wie Schulen, Hochschulen und Universitäten, erreichen sie weite Teile der Bevölkerung und nutzen daher Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten für sozial benachteiligte Menschen und ärmere Gebiete in ihren Gemeinden. 6 Freiwilligenorganisationen aus Österreich, der Tschechischen Republik, Finnland, Deutschland, Ungarn und Rumänien haben das Projekt „Volunteer Organizations‘ Input to Community Education (VOICE)“ im Rahmen des EU-Programms Erasmus+ gestartet.

Im Rahmen dieses Projekts untersuchten die Partner den Ansatz der Gemeinschaftsbildung, der von Freiwilligenzentren, interkulturellen Zentren sowie Nachbarschaftszentren praktiziert wird, und tauschten ihre Expertise bei der Bereitstellung nicht-formaler Lern- und Trainingsmöglichkeiten für ihre Gemeinden aus. Als Ergebnis dieses Projekts haben sie dieses E-Book mit einem Beitrag zur Community Education, praktischen Tipps zur Umsetzung der Community Education in lokalen Gemeinschaften, der Rolle und den Erfolgsfaktoren von Freiwilligen-, Nachbarschafts- und interkulturellen Zentren als wichtige Anbieter von Community Education sowie einer Sammlung von Lern- und Trainingsprogrammen der beteiligten Partner erstellt. Hoffentlich kann dieses E-Book eine Inspiration für andere Freiwilligenorganisationen sein, die unsere Erkenntnisse und Empfehlungen nutzen und aufgreifen. Wir wollen andere ermutigen, unsere Ergebnisse zu nutzen, zu kopieren und umzusetzen und ein eigenes Bildungsprogramm zu starten.

Ergebnisse des Projekts

Zu diesem Zweck wurden die folgenden Aktivitäten durchgeführt:

  • Vernetzung mit allen relevanten Akteuren im Bereich Behinderung und Freiwilligenarbeit (Arbeitsfrühstück zweimal im Jahr).
  • Ermittlung des Bedarfs an potenziellen Freiwilligen
  • Rekrutierung von Freiwilligen und Schaffung eines Pools von integrativen Freiwilligen.
  • Bereitschaft von Eltern und Betreuern, das Engagement zu unterstützen
  • Einrichtung und Schulung eines „Inklusionsbegleiter“-Teams
  • Schulung, Vermittlung und Unterstützung von Freiwilligen
  • Gezielte Öffentlichkeitsarbeit
  • Entsprechende Schulungs- und Beratungskonzepte sowie Projektleitfäden werden in allen 4 Ländern entwickelt und erprobt.

 

Ergebnisse

zu den Ergebnissen

Bilder

Über die Partnerschaft

„IMProVE“ war ein transnationales Projekt zwischen Deutschland, der Tschechischen Republik, Portugal und Österreich und wurde durch das Erasmus+ Programm der EU finanziert.

Die Partnerschaft, die von der deutschen Nichtregierungsorganisation Gemeinsam leben & lernen in Europa e.V. koordiniert wurde, zielte darauf ab, Wege, Methoden und Strategien zu identifizieren, um die Beteiligung von Menschen mit Behinderungen an Freiwilligenaktivitäten zu verbessern und ein integratives Umfeld für Freiwilligenarbeit durch den Austausch von Erfahrungen in ganz Europa zu schaffen.

Die Partner wollten ihre unterschiedlichen Erfahrungen austauschen und etwas über das Umfeld, die Denk- und Arbeitsweisen der anderen lernen. Die Partner trafen sich viermal, um ihre Ideen, Fachkenntnisse und Methoden zu den gemeinsamen Themen auszutauschen. Darüber hinaus wird jeder Partner bei jedem der vier transnationalen Besuche als Input eine kurze Schulungssitzung für die anderen Partner anbieten, die auf seinem einzigartigen Fachwissen basiert.